Estudio sobre el conocimiento y la valoración de los docentes de educación primaria de escuelas públicas y privadas acerca de la importancia de la Educación Sexual Integral

Resumen

Introducción: En el presente trabajo de investigación se indaga y analiza los conocimientos y las valoraciones de los docentes del Nivel Primario de la localidad de Cmte. N. Otamendi del partido de Gral. Alvarado, acerca de la importancia de la Ley de la ESI y su relación con una perspectiva Bioética. Donde la muestra se compuso tanto por docentes del ámbito público como privado. 

Objetivo: Explorar y analizar el conocimiento y la valoración de los docentes del Nivel Primario de la Localidad de Cmte. Nicanor Otamendi acerca de la importancia de la Educación Sexual Integral y la Bioética con perspectiva en los Derechos Humanos. 

Metodología: Se llevará a cabo un estudio empírico de tipo exploratorio-descriptivo con diseño transversal. El abordaje metodológico elegido es mixto, es decir, cuanti-cualitativo. 

Resultados: Los datos limitados en su análisis por el carácter no generalizable de la muestra presentan indicios sobre el bajo abordaje de los contenidos propuestos por el lineamiento curricular de la implementación del programa nacional de ESI, según la perspectiva y valoración de los Docentes del nivel Primario de gestión pública y privada de dicha localidad. No obstante, esto, se registra la necesidad de una formación específica sobre la temática en cuestión, incluyendo en la misma a la perspectiva de género. 

Conclusiones: Todos los objetivos fueron cumplidos. Se observó en el análisis que no se obtuvo el mismo caudal de información para cada uno de ellos. Por tanto, se propone que en futuras investigaciones seguir  explorando lo que incumbe al área de actuación profesional; específicamente a las limitaciones y posibilidades respecto a la toma de decisiones en su actuar profesional.